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Social inclusion

This kit is intended for 6-12 year olds and was developed as part of Phase 1 of the "Education for All : Access to and Maintenance of the School for Burundian Children through Playdagogy" (AMEP). The objective of this project is to contribute to the social inclusion of people excluded from the education system.

Thematics

Definitions and concepts

Drop out is the removal of a child of school age from school, or the dropping of a child from school.  

 

Discrimination against girls and women is a "gender-based distinction or exclusion that has the effect of compromising the harm done to women, regardless of their family situation, political beliefs or social, cultural or religious orientations. 

 

Verbal violence against girls is the constant repetition of insulting words or insults to girls. Verbal abuse involves the use of hurtful, humiliating or discriminating words to hurt, molest or intentionally devalue her. 

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Des jeunes gens durant une séance de Playdagogie.

social inclusion

 

ISSUES RELATED TO THE THEME

The poverty situation of families is such that schoolchildren are called upon to play a predominant role in the performance of household tasks and paid activities, in addition to studies. Some families even refuse to allow their children to go to school, considering "school as a luxury". As traditional culture is a strong force in Burundi, certain prejudices and preconceived ideas are still present in the country. Child poverty is considered a fatality, a divine punishment. The child can therefore be labelled, covered with all kinds of ills and subjected to denigration, verbal and physical violence.

Burundian families tend to downplay the value of the girl, her skills and consider her as dependent on the man. Whether within the family itself or in society, Burundian girls are too often denigrated, humiliated, devalued, belittled because they are perceived as inferior to boys. As a result of this violence, the girl is discouraged, depressed. She feels humiliated, excluded, discriminated against. She loses all self-confidence and no longer dares to participate, respond or give her opinion. It becomes passive in society, and finally accepts the place reserved for it. Because yes, in general, in the Burundian community, it is believed that girls' place is at home to take care of the home.

Sessions

Sessions presentation

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kit IS 1-Pourquoi je vais à l'école
Pourquoi je vais à l'école ?

Jeu traditionnel du drapeau pour permettre aux enfants de comprendre l’intérêt et les bienfaits d’aller à l’école, ce que l’école apporte à l’enfant !

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kit IS 2-Nawe vyogushikira
Nawe vyogushikira

Séance de handball afin de permettre aux enfants de comprendre les différents types de handicap qui existent et que chacun à tout moment peut être touché. 

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kit IS 3-Nanje nshaka kuhashika’
Nanje nshaka kuhashika’

Jeu traditionnel collectif pour permettre aux enfants de comprendre que l’environnement peut être un obstacle pour les enfants en situation de handicap, s’il n’est pas adapté à tous.

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kit IS 4-Moi aussi je peux
Moi aussi je peux

Jeu de course individuel pour permettre aux enfants de comprendre que toute personne en situation de handicap doit fournir des efforts pour son épanouissement personnel.

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kit IS 5-Volons tous à son secours
Volons tous à son secours

Séance de rugby pour permettre aux enfants d'oser aborder les amalgames orientés vers les enfants en situation de pauvreté pour être plus solidaires avec eux.

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kit IS 6-Ishure n’akabirya
Ishure n’akabirya

Jeu collectif de course afin de faire comprendre aux enfants que le choix de l’école est primordial.

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kit IS 7-Halte aux violences
Halte aux violences

Jeu collectif de handball pour permettre malgré tous les tabous, d'aborder avec les enfants les violences verbales faites aux filles.

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kit IS 8-libère moi
Libère-moi

Jeu traditionnel de ballon prisonnier pour permettre de faire prendre conscience aux enfants que la place des filles n’est pas à la maison mais à l’école.

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kit IS 9-surmonter les obstacles
Surmonter les obstacles

Jeu collectif de football et de handball pour permettre, malgré les freins/obstacles, de trouver des solutions pour aider les filles à aller et à se maintenir à l’école.

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kit IS 10-tugende
Tugende !

Jeu collectif afin de défendre tous ensemble les plus vulnérables contre la déscolarisation !

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Illu fiche thématique déscolarisation burundi
Fiche thématique Déscolarisation

Cette fiche a pour objectif de permettre à l’animateur ou à l’enseignant de comprendre les bases de la thématique abordée. Avec celle-ci il pourra mieux comprendre pourquoi les trois autres thématiques (pauvreté, genre, handicap) ont été choisies pour aborder la problématique de la déscolarisation au Burundi.

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Illu fiche thématique handicap burundi
Fiche thématique Handicap

Cette fiche a pour objectif de permettre à l’animateur ou à l’enseignant de comprendre les bases essentielles de la thématique abordée, afin qu’il puisse se nourrir de ces éléments pour mieux aborder le sujet avec les enfants lors des débats durant les séances de Playdagogie

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illustration fiche thématique pauvreté burundi
Fiche thématique pauvreté

Cette fiche a pour objectif de permettre à l’animateur ou à l’enseignant de comprendre les bases essentielles de la thématique abordée, afin qu’il puisse se nourrir de ces éléments pour mieux aborder le sujet avec les enfants lors des débats durant les séances de Playdagogie.

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Illustration fiche thématique genre burundi
Fiche thématique genre

Cette fiche a pour objectif de permettre à l’animateur ou à l’enseignant de comprendre les bases essentielles de la thématique abordée, afin qu’il puisse se nourrir de ces éléments pour mieux aborder le sujet avec les enfants lors des débats durant les séances de Playdagogie.

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