Réussite scolaire

A l’école, l’enfant/l’élève est confronté à des obstacles divers (difficultés en Mathématiques, conflit avec un autre élève, absence de l’école pour aider ses parents au champ, etc.) qui peuvent le mettre en situation d’échec. Face à ces obstacles et échecs, un enfant peut ne pas réagir, se laisser aller, jusqu’à l’abandon. Ces diverses situations peuvent amener l’enfant à éprouver des émotions comme la colère, la tristesse, la peur. Comprendre, accepter, gérer ces émotions s’apprend pour permettre à chacun de vivre avec et réagir de façon appropriée. Un enfant apprend des savoirs à l’école mais apprend également à se découvrir, à se connaître. Un enfant peut prendre confiance en lui, peut s’estimer s’il a la conviction d’avoir des qualités, d’être bon dans certaines activités, mais aussi s’il perçoit ses lacunes, ses faiblesses et cherche à s’améliorer, à progresser. Pour respecter les autres, son environnement, il doit d’abord se respecter lui-même, accepter ce qu’il est, défendre ses propres idées et convictions.

Trop d’élèves de par leur situation socio-économique, leur sexe, ou encore une déficience n’accèdent pas à l’école ou en sortent trop rapidement. L’école ne donne pas suffisamment la chance à chacun de réussir car elle créé trop souvent un climat compétitif et élitiste, excluant les élèves ne répondant pas à certains critères. Les comportements irrespectueux entre élèves (moqueries par exemple) sont malheureusement très fréquents à l’école. Ils émanent de préjugés, de fausses représentations que les enfants peuvent avoir, mais aussi tout simplement par simple jalousie. En effet, la notion de compétition entre élèves est très présente à l’école (obtenir les meilleurs résultats scolaires, être meilleur que l’autre). Cet esprit très individualiste où la notion de groupe, d’entraide est reléguée au second plan, ne peut que favoriser l’exclusion des plus faibles, des plus vulnérables. La solidarité entre élèves n’est pas suffisamment mise en avant, défendue. Il est important de faire prendre conscience à un enfant qui s’en sort bien à l’école qu’il a tout à gagner à soutenir, aider ses camarades à progresser.