Éducation à l'environnement

Le premier enjeu pédagogique lié à cette thématique est celui de faire prendre conscience aux élèves que l'être humain fait partie d'un écosystème en équilibre qu'il faut protéger. La biodiversité, qui représente la diversité et la variété de cet écosystème, est indispensable au bien-être et à la santé des êtres humains. Elle possède une valeur à la fois économique, sociale, culturelle et esthétique

Afin d'espérer pouvoir changer les représentation des élèves, il est nécessaire qu'ils comprennent que de par son activité, l'homme peut avoir un impact néfaste sur la nature, aussi bien à travers ses activités économiques et commerciales, comme l'agriculture ou la pêche, qu'à travers la consommation de la vie de tous les jours dans les foyers (aliments, chauffage, ressources en eau etc.), ou encore les modes de transports et l'urbanisation des terres.

Heureusement, il est possible pour chaque individu de limiter son impact, et cela dès le plus jeune âge, en adoptant des habitudes responsables au quotidien. Ainsi, un autre enjeu pédagogique lié à cette thématique est le partage des "éco-gestes", qui peuvent porter sur :

1) la gestion des énergies, notamment le fait de systématiser les économies de la vie de tous les jours, prioriser les énergies renouvelables aux énergies polluantes, etc.

2) la gestion de l'eau : prioriser des douches plutôt que des bains, couper l'eau pendant que l'on se brosse les dents, éviter de jeter des déchets près des cours d'eau, etc.

3) la gestion des déchets : adopter les "trois R" : réduire, réutiliser et recycler, encourager le compostage des déchets alimentaires, respecter le tri sélectif, etc.