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L'engagement de PLAY
En collaboration étroite avec le Ministère de l'Éducation nationale, le Ministère de la Jeunesse, des Sports et de la Culture, ainsi que les organisations de la société civile, PLAY International agit, depuis 2019, au Sénégal pour répondre à ces enjeux, en mettant en œuvre des programmes éducatifs inclusifs centrés sur les enfants et les jeunes les plus exposés au inégalités. Ces derniers bénéficient alors du renforcement de leurs apprentissages, de l'amélioration de leur santé, de leurs capacités psychosociales, et d'un accompagnement dans la construction de leurs rôles visant à en faire des citoyens éclairés, actifs au sein de leurs communautés.
En lien avec l'organisation des Jeux Olympiques de la Jeunesse qui auront lieu en octobre 2026 et qui constitueront un événement sans précédent en Afrique, PLAY s'engage auprès du comité d'organisation pour mobiliser la Jeunesse sénégalaise autour de la promotion des valeurs olympiques, et du sport comme un outil puissant de développement et de cohésion sociale.
Impact en 2024
Chiffres clés
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Les projets Sénégal
EJO
Ejo est un projet majeur d’éducation par le sport bénéficiant à plus de 80 000 enfants dans 4 pays, déployé dès 2019. 4, c’est aussi le numéro de l’objectif du développement durable dans lequel s
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Lors du sommet Afrique-France du 8 octobre 2021, le Président français Emmanuel Macron a annoncé vouloir engager la France dans l'accompagnement du développement du sport en Afrique comme vecteur d
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Lancé en octobre 2022 pour une durée de deux ans, le projet « Grâce au sport, je m’épanouis » utilise le sport comme outil de développement de compétences et de sensibilisation sur des problématiques
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Sachez que vous avez planté en chacun de nous, la graine pour promouvoir la cohésion sociale, dont le fruit sera notre engagement, comme preuve de notre reconnaissance, pour la consolidation de la paix, de la réconciliation, du développement de nos villages, du pays.
Ici, il y a une école où ce sont les élèves mêmes qui se sont organisés, qui ont acheté leur propre uniforme pour à chaque fois exiger à leur enseignant le temps de sport parce-que ça fait partie du programme. Avec cette monotie qui a existé, le manque de matériel qui existait, avec l'arrivée du programme Ejo, on a doté ces enseignants non seulement de kits sportifs, mais aussi de contenus sportifs, parce qu'il n'y avait de contenus. Et au collège également, l'arrivée d'Ejo a beaucoup contribué à la relance des activités, ce qui a créé une cohésion au sein des établissements, entre les élèves et aussi entre les professeurs d'EPS et les élèves.
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