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Avec ses partenaires IMPALA AVENIR dans le Val-d’Oise et NAFASS au Maroc, PLAY International développe et expérimente une approche commune : utiliser le sport pour permettre aux jeunes d’identifier leurs compétences psychosociales, de les développer et surtout d’apprendre à les valoriser dans leur parcours d’insertion professionnelle.
Coopérer, communiquer, persévérer face à une difficulté, s’adapter, prendre des initiatives, mieux se connaître ou encore gérer son effort : toutes ces compétences peuvent être mobilisées au cours d’une activité sportive. Mais pratiquer une activité sportive ne suffit pas, à elle seule, à transformer ces expériences en compétences utiles pour l’insertion professionnelle.
C’est tout l’enjeu des projets REVIT 95 et NAFASS : construire le lien entre ce que le jeune vit pendant l’activité, les compétences psychosociales qu’il mobilise et leur utilisation dans sa vie quotidienne et professionnelle.
Deux projets, un même point de départ : partir des réalités du terrain
Dans le Val-d’Oise, le projet REVIT 95 s’inscrit dans une démarche de revitalisation territoriale soutenue par Nike et associe notamment PLAY International, Impala Avenir et le Geek du bâtiment autour de l’accompagnement de jeunes vers l’emploi.
Au Maroc, NAFASS, structure du Groupe SOS et partenaire de PLAY International, accompagne également des jeunes dans leur parcours de formation et d’accès à l’emploi, notamment vers les secteurs de l’hôtellerie et de la restauration.
Si les contextes sont différents, les questionnements sont proches : comment mieux accompagner les jeunes dans le développement de compétences qui leur seront utiles pour accéder à l’emploi, mais aussi pour évoluer dans leur futur environnement professionnel ? Et quelle place le sport peut-il prendre dans ce parcours ?
Pour partir des réalités du terrain, les deux projets ont débuté par une phase de diagnostic menée auprès des professionnels accompagnant les jeunes.
Ces échanges ont permis d’identifier plusieurs besoins communs : renforcer la confiance et la connaissance de soi, développer la coopération, la communication, la persévérance et la capacité d’adaptation.
Ils ont également mis en évidence l’importance de prendre en compte plus largement les conditions de remobilisation des jeunes, notamment leur bien-être et leur santé mentale.
Faire du sport une véritable expérience d’apprentissage
L’un des principaux enseignements de ce travail est simple : pour avoir un impact sur le parcours d’insertion, l’activité sportive doit être pensée comme une étape du parcours et non comme une activité parallèle.
L’approche travaillée par PLAY repose ainsi sur plusieurs étapes :
vivre une situation → identifier ce que l’on a mobilisé → mettre des mots sur la compétence → comprendre dans quelles autres situations elle est utile → apprendre à la transférer dans son parcours professionnel.
L’objectif est donc d’aider les jeunes à passer de la compétence déclarée à la compétence comprise, vécue et illustrée par des expériences concrètes.
Des outils construits avec les professionnels
Pour répondre aux besoins des professionnels, PLAY International s’est appuyé sur son expérience et sur plusieurs séances déjà développées autour des compétences psychosociales.
Les contenus ont été retravaillés et de nouvelles séances ont été conçues afin que les professionnels puissent non seulement proposer une activité sportive aux jeunes, mais également accompagner le temps de réflexion qui suit et construire des passerelles avec leur parcours d’insertion.
Au Maroc, passer de la formation à l’action
La semaine menée en septembre avec NAFASS au Maroc a constitué une première expérimentation grandeur nature de cette nouvelle approche.
Les premiers jours ont permis de travailler avec les professionnels autour des compétences psychosociales, de la place de l’activité physique dans la remobilisation des jeunes, de l’animation des séances et surtout d’un enjeu central : comment aider un jeune à comprendre ce qu’il développe pendant une activité sportive et à transférer ces apprentissages dans son parcours professionnel ?
Puis est venu le moment de confronter les contenus à la réalité du terrain. Pendant près de trois heures, les jeunes accompagnés par NAFASS ont participé à différentes activités autour des compétences psychosociales.
L’une des séances proposées travaillait notamment autour du dépassement de soi, de la connaissance de ses limites, de la gestion de l’effort et de la capacité à atteindre un objectif.
Au cours du débriefing, plusieurs jeunes ont expliqué avoir pris plaisir à pratiquer ou à retrouver une activité sportive. Ils ont également réussi à identifier ce qu’ils avaient mobilisé : se fixer un objectif, poursuivre son effort lorsque la situation devient difficile, connaître ses limites, coopérer avec les autres ou encore adapter son comportement.
Le témoignage de Yassine, jeune commis de salle accompagné par NAFASS illustre particulièrement bien ce que cherche à provoquer cette démarche.
« Cette activité a dépassé le cadre du sport et de la condition physique pour nous former plus profondément dans notre domaine de spécialisation : le service haut de gamme et les arts de la table, ainsi que mes collègues de cuisine. En effet, ces métiers reposent directement sur le travail collectif et l’esprit d’équipe, une communication efficace et l’harmonie entre les membres de l’équipe. »
Mais son témoignage va encore plus loin.
« Cette expérience a renforcé ma confiance en mes compétences de leadership et de communication, qui constituent des piliers essentiels dont nous avons besoin quotidiennement dans le secteur de l’hospitalité. »
Du Maroc au Val-d’Oise : poursuivre l’expérimentation avec REVIT 95
Les enseignements de la semaine menée avec NAFASS vont désormais nourrir la suite du projet REVIT 95.
De nouvelles séances seront testées auprès de jeunes accompagnés par différents acteurs de l’insertion, afin de recueillir leurs retours, ajuster les contenus et préparer leur déploiement plus large.
NAFASS et REVIT 95 constituent ainsi deux terrains complémentaires pour consolider une nouvelle offre de formation portée par PLAY International : faire du sport un véritable support d’apprentissage, permettant aux jeunes d’identifier, développer et valoriser des compétences utiles bien au-delà du terrain.