LUTTE CONTRE LES VIOLENCEs
enjeux liés à la thématique
Le harcèlement est une forme spécifique de violence qui repose sur trois éléments essentiels : la violence (quelle que soit la forme qu’elle prend), la répétitivité (la fréquence et la durée des agressions) et l’isolement de la victime (et souvent l’incapacité de se défendre).
Dans la dynamique de harcèlement, une relation triangulaire se crée entre la victime, le(s) spectateur(s) et le(s) harceleur(s), au sein de laquelle ces trois acteurs partagent une forme de vulnérabilité. Face à la fragilité de l’un, le sentiment de culpabilité de l’autre et l’absence d’empathie du dernier, la sanction seule ne peut être une solution.
L’Ecole a pour mission première d’assurer le bien-être et la réussite de tous les élèves. La loi de refondation de l’école du 8 juillet 2013 conforte définitivement cet objectif, en y intégrant la question de l’amélioration du « climat scolaire ». Les études semblent démontrer que le fait d’être victime, agresseur ou témoin de violence peut être à l’origine de difficultés scolaires, d’absentéisme, voire de décrochage
Un climat scolaire dégradé peut aussi générer davantage de violence et engendrer des troubles de l’équilibre psychologique et émotionnel. Les tensions, les moqueries, les bousculades, les « bagarres pour rigoler », ou encore les insultes sont parfois courantes, et nombreux sont les élèves qui s’y habituent.
Séances
Présentation des séances
Jeu traditionnel de course et d'évitement pour permettre aux élèves de déterminer ce qu'est la violence, et ce pour en identifier les différentes formes et les manières de réagir.
Jeu collectif de course et d'évitement pour permettre aux élèves de distinguer les violences présentes au quotidien pour les éviter, les réduire et ne pas les entretenir.
Jeu collectif de course et d'évitement pour permettre aux élèves d'identifier ce que provoquent les violences pour mieux comprendre et aider les personnes qui en sont victimes.
Jeu collectif de course et d'évitement pour permettre aux élèves de reconnaître ce qui relève du harcèlement pour mieux lutter contre.
La fiche thématique Playdagogie Lutte contre les violences présente le contexte, les enjeux et les notions clés liés à la thématique pour accompagner les enfants.
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Ressources
Pour aller plus loin
Pour les adultes
"A l’Ecole des enfants heureux… enfin presque » - UNICEF France et l’Observatoire International de la Violence à l’Ecole, Mars 2011
"Politique nationale contre le harcèlement » - Plan de prévention mis en place à l’échelle nationale, Education Nationale, Octobre 2016
Non au harcèlement
Observatoire International de la Violence à l'Ecole
Agir contre la violence
Avec les enfants
Prix « Non au harcèlement » 2016, Cycle 3
Prix « Non au harcèlement » 2017, 6ème-5ème
Enfance en danger : n°119
Jeunes Violence Ecoute : n° vert 0 800 202 223
Non au harcèlement : n°3020
10 conseils contre le harcèlement